É editada sob a responsabilidade institucional da Faculdade de Educação Física e Dança da Universidade Federal de Goiás e publicada em fluxo. Objetivo: descrever a percepção de discentes sobre a utilização da estratégia do jogo detetive em metodologias ativas para revisão de conteúdo. Trata-se de atos indisciplinares, considerados empecilhos do ensino-aprendizagem e responsáveis pelo baixo rendimento dos alunos, sobretudo, na educação básica. E agora, apresenta-se ao leitor em nova edição. Este estudo tem como objetivo apresentar os princípios da Teoria da Aprendizagem Significativa e as propriedades do jogo, e discutir como ambos interagem. A primeira edição, lançada em , teve sua tiragem esgotada rapidamente. . A educação centrada no estudante, como principal responsável na construção do seu próprio conhecimento, é extremamente importante para que as metodologias. Daniela Pires Fernandes. Trata-se de um estudo sobre a inserção de jogos de regras na escola como estratégia facilitadora do desenvolvimento de relações cooperativas. responsável, criativa e autônoma. Atualmente é docente na Faculdade de Ciências Aplicadas (FCA) no curso de Ciências do Esporte da UNICAMP, responsável/líder pelas pesquisas do. Classes de palavras - Jogo da responsabilidade - Tecnologia - Porcentagem - Ano Ensino Fundamental - FESTAS RELIGIOSAS - Prof.